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  据了解,数苗微享会活动将每半个月举行一次。每期活动之前,学院将收集并公布十名嘉宾各方面的信息,通过网络平台供同学们参考,并投票选出自己感兴趣的嘉宾,学生人数达到6名,该嘉宾的微享会就被排入日程。如果参与学生数多,活动将走出数苗小屋到会议室等地方举行。

  如何更好地促进师生关系?“温州大学寝室导师制就是在这个大背景下,推出一项促进师生交流的制度。”王处长表示。据了解,寝室导师制指学校每位行政教师结对1个寝室,每位专业教师结对2到3个寝室,要求老师每学期至少2次下寝室与学生面对面,就学生学业、学习、生活上等方面进行沟通和交流。除此之外,寝室楼逐步开设楼栋之家、寝室小舍等聊天空间,他们将环境布置成家庭式,茶几、沙发、咖啡与茶,以此激发学生打开心扉促进交流。早于数学学院的数苗微享会,温大的物理与电子信息工程学院推出“物华问茶”也被学生所推崇。

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  “造成师生关系越来越淡漠存在诸多客观和主观的因素。”采访中,温州大学学生处处长王定福分析道:“客观上,高校招生规模的扩大及高教园区的建设,使得老师一时无法做到与数量众多学生面对面的交流;主观上,对于高校教师来说,来自科研等方面的压力使得老师无暇顾及,而80后的学生普遍自我个性强,他们更愿意借助虚拟的网络与外部联系。”

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  11月15日晚,温州大学数学学院倾力打造的数苗微享会在数苗小屋迎来了快乐第一季。5名学生与首期嘉宾、该学院院长高利新相约数苗小屋进行了数小时的交谈。“我们非常激动,能这么近距离和院长交谈。我们谈专业方向,谈就业规划,谈人生感悟,因为人少,大家可以畅所欲言,高院长分别就我们的困惑,如就业、考研等问题给我们分析。”参与微享会的学生潘文静接受采访时表示。

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  温州大学数学与信息科学学院教学楼的403房间,布置得非常温馨。一排书架将房间分割成两室,内室中间摆放着一张小圆桌,圆桌上有茶具,五六张椅子围着桌子,外室摆一张长沙发。在房间的墙面上,有一幅“画”吸人眼球,这幅“画”就是这个房间的标志数苗微享会,这间温馨小屋被称之为“数苗小屋”。

  同样,为了迎合学生兴趣和交流方式,从去年开始,温州大学要求做学生工作的老师和辅导员开设个人微博,以最快速应对学生负面的信息,跟进与学生的交流。

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  微享会的嘉宾将来自三个方面,除了数学学院本院教师外,将触角延伸到其他学院的老师,社会知名人士或从温大数学系毕业的优秀毕业生们。学生也可以自己拟名单,由学院负责联络。“我们学院通过数苗微享会这个平台,用返璞归真的面对面交流方式,又借助微博等新媒体扩大宣传,促进师生之间、生生之间、学生与社会之间的学习互动交流,促进学生素质提高,提升人才培养质量。”采访中,数学学院书记全力表示,微享会仅仅是开始,微享会之后还会有持续的辅导交流。据了解,每期嘉宾都被建议开设微博,每期栏目都采取微博直播和学习总结,以受益更多的学生,有更持续的效果。

  近年来,师生关系渐行渐远的问题在高校较普遍,也成为亟待解决的问题。

  数苗微享会,顾名思义,数与树同音,数苗即为培育追求卓越的数学学子的含义,“微享”代表用与时俱进的“微互动”,“会”则代表面对面的交流。

  “表面上看,大学师生关系有渐行渐远的倾向,但实际上,学生和老师都有相互交流的意愿。”王处长表示。确实如此,记者在与数名学生的交谈中发现,学生渴望了解老师,同时,也希望老师能更加关注自己。

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